Barn i Reggio Emiliainspirerade förskolor känner inte att de blir lyssnade på. Det visar en avhandling av Sara Folkman, som konstaterar att metoder inom Reggio Emilia kan skapa en distans mellan lärare och barn.

Sara Folkman
Sara Folkman

– Min avhandling handlar om ”lyssnande” i den Reggio Emiliainspirerade pedagog­iken. Jag har undersökt hur pedagogerna lyssnar till barnen, vad de lyssnar till och vad som är möjligt att tänka som en Reggio Emiliainspirerad pedagog. Jag har också undersökt hur barnen resonerar kring att bli lyssnade till i förskolan.

Läs hela artikeln i Förskolan.